¿Qué es STEAM Education y por qué es importante?

Quizá esté familiarizado con el concepto de educación STEM. La educación STEM se ocupa de la educación relacionada con asignaturas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. La educación STEM tiene como objetivo crear una fuerza laboral con el pensamiento lateral, el pensamiento crítico y las habilidades de resolución de problemas que se esperan de un profesional técnico en esta época impulsada por la tecnología y la información.

La educación STEM deja a un lado las profesiones en las artes, aunque estas profesiones son igualmente cruciales para garantizar el buen funcionamiento de los asuntos en el mundo. STEM no apoyó la creación de artistas que realizan un trabajo increíble que hace del mundo un lugar hermoso con sus genio creativo a través de la música, el arte, la literatura, la filosofía y el diseño. La educación STEAM se creó como mejora respecto a la educación STEM preexistente.

Este artículo ofrece al lector una visión general de la educación STEAM con su importancia, sus objetivos y ventajas. ¡Vamos!

¿Cuál es el objetivo de la educación STEAM?

La educación STEAM amplía el alcance de la educación STEM incorporando asignaturas de arte en la lista de asignaturas STEM. El objetivo es generar un marco del curso que utilice el aprendizaje basado en la teoría del compromiso para crear una experiencia de aprendizaje que les motive intrínsecamente a participar más en su proceso de aprendizaje, aumentando así el número de estudiantes capaces de manejar situaciones en sus respectivos campos. Aunque STEM no atiende a las necesidades de los estudiantes de arte debido a la aparente falta de avances tecnológicos. La educación STEAM significa Ciencia y Tecnología interpretadas a través de la Ingeniería y las Artes, basada en elementos matemáticos. Georgette Yakman, la creadora de la educación STEAM, cree en la creación de un marco de educación adaptable que resalte la relación entre las asignaturas de ingeniería y las artes en lugar de mantener estas asignaturas y sus estudiantes separados. La creatividad de las asignaturas de arte equilibra el orden y la estructura monótonos de las cosas creadas por la información. Construye un sistema que incorpora las mejores partes tanto de la tecnología como de las artes.

El proceso STEAM, ¿qué es?

La educación STEAM funciona basando cada lección en seis pasos secuenciales. El objetivo de ello es ayudar a los alumnos a desarrollar un proceso de aprendizaje.

• Foco: éste es el primer paso. Detrás de cada aspecto de la vida, hay una pregunta que es necesario responder o un problema a resolver. Este paso requiere que los estudiantes se centren en una situación o problema del mundo real particular e identifiquen las preguntas esenciales que deben responderse para resolver el problema. Se espera que los profesores identifiquen cómo estas situaciones del mundo real se relacionan con el currículo y cómo lo hacen.
• Detalle: En esta fase, los alumnos deben profundizar en la comprensión del problema. Concretamente, deben identificar los factores que dieron lugar a este problema, cómo estos factores se unieron para crear este problema, cómo se pueden controlar estos factores para gestionar el problema en sí mismo y cómo el problema afecta al funcionamiento del mundo. Identificar estos elementos y cómo funcionan ayudará a los estudiantes a reconocer qué habilidades necesitan para resolver o entender este problema y, en consecuencia, decidir cómo trazar su curso de acción.
• Descubrimiento: en la fase de descubrimiento, se espera que los estudiantes organicen todos los resultados de la investigación y detecten cosas que se alinean con el problema en cuestión. Todas las investigaciones que no se alinean con el problema o los requisitos planteados por el problema deben eliminarse en esta etapa. Esta fase también debe utilizarse para descubrir las habilidades y las herramientas necesarias para resolver este problema. Cualquier vacío en los conjuntos de habilidades o la investigación debe superarse en esta etapa. La adaptabilidad es un requisito esencial del enfoque STEAM.
• Aplicación: ésta es la etapa en la que los estudiantes amalgaman todo el aprendizaje y la investigación para responder a la pregunta o resolver el problema en cuestión. En esta etapa, los estudiantes empiezan a visualizarse como pueden crear una solución innovadora utilizando todas las herramientas e investigaciones que han reunido hasta ese momento.
• Presentación: el intercambio de conocimiento es parte integral de la educación STEAM. El intercambio de conocimiento no es un tránsito unidireccional en esa situación. Cuando un grupo de estudiantes presentaba su investigación y hallazgos de un problema, otro grupo podía proporcionar comentarios al primer equipo. La retroalimentación es una parte importante de STEAM, puesto que el enfoque de vapor es adaptativo. El alumnado debe ser capaz de adaptar sus soluciones a los nuevos problemas que surgen. Se espera que los estudiantes revisen las etapas anteriores para incorporar cambios en su aprendizaje o planes en función de los requisitos.
• Enlace: En esta etapa, los estudiantes tienen los resultados de una investigación meticulosa, nuevas habilidades y herramientas para trabajar en el proyecto, junto al feedback de otros estudiantes o profesores. Una vez tengan ambos, los estudiantes pueden ponerlos juntos para crear una solución a su problema. La naturaleza adaptativa de STEAM requiere que los estudiantes revisen sus hallazgos para realizar los cambios necesarios para crear otra solución en caso de intentos fallidos.

Lo interesante aquí es que STEAM no se basa sólo en la tecnología para impulsar el progreso o crear soluciones. Los sistemas STEAM utilizan una combinación de habilidades suaves junto con habilidades STEM o para entender conceptos STEM para crear nuevas tecnologías.

¿Cuáles son los resultados de STEAM Learning?

La efectividad del aprendizaje STEAM puede determinarse por sus resultados. Una educación STEAM eficaz tendrá los siguientes resultados:

Aprender a realizar conexiones integrales: el enfoque bidireccional de STEAM requiere que los estudiantes miren conceptos técnicos y los asocien con conceptos artísticos. Un ejemplo de esto se encuentra en el campo del diseño 3D. Tecnologías nuevas como la realidad aumentada o la realidad mixta requieren habilidades de programación y herramientas de diseño 3D como SelfCAD, que son necesarias para crear estructuras 3D complejas que hagan que la experiencia sea más inmersiva. En esta situación, los estudiantes deben ser capaces de realizar conexiones integrales entre los aspectos de programación y los aspectos de diseño. El modelado 3D también ayuda a los estudiantes a ser más creativos y los prepara para sus futuras carreras en diseño. Hay muchos programas de modelado 3D disponibles que pueden ayudar a los estudiantes a aprender diseño 3D, pero el reto es que la mayoría son complejos y necesitan tiempo para aprender. Pero con SelfCAD, los estudiantes pueden empezar fácilmente y ser capaces de crear diseños sencillos y complejos con facilidad. También existen tutoriales interactivos que facilitan mucho el proceso de aprendizaje.

Consulta: hacer preguntas es a veces la mejor forma de encontrar respuestas. Éste es un resultado de aprendizaje importante asociado a la educación STEAM. Para relacionarse con una situación, los alumnos deben realizar las preguntas adecuadas. En ocasiones, el mejor proceso para explorar una pregunta es hacer más preguntas, como en el caso de tecnología compleja como el desarrollo de tecnología wearable. En este caso, los estudiantes que trabajan en la tecnología pueden entender la importancia de las funciones complejas haciendo una contrapregunta sobre cómo reaccionaría el usuario final frente a esta característica.

Integridad: la integridad es un requisito esencial del aprendizaje de STEAM. A diferencia de STEM, que permite a los usuarios tomar en préstamo elementos de otras tecnologías, STEAM destaca por exigir a sus estudiantes que piensen fuera de las convenciones para hacer tecnología o productos originales.

Habilidades del siglo XXI: éste es un término colectivo para colaboración, comunicación, creatividad y pensamiento crítico. Estas habilidades no son negociables para los profesionales del siglo XXI. Uno de los objetivos de STEAM es ayudar a los estudiantes a alcanzar estas habilidades trabajando junto a un grupo de otros estudiantes de diferentes orígenes sociales o culturales. La educación STEAM ofrece un sitio natural para incorporar y fomentar estas habilidades.

Adaptabilidad: la adaptabilidad hace referencia a la capacidad de adaptarse a situaciones. STEAM requiere que los estudiantes evalúen continuamente su trabajo para descubrir cualquier defecto o nuevos desarrollos que deban cambiarse o incorporarse a su solución. Las personas y sus necesidades siguen cambiando todos los días. El éxito de un diseño fácil de utilizar radica en ser sensible al cambio y adaptarse.

Evaluación equitativa: la evaluación equitativa es una parte importante de la educación STEAM. Esto requiere que los estudiantes evalúen su trabajo a cada paso para asegurarse de que lo que están haciendo les llevará al resultado correcto. Se recomienda a los estudiantes que evalúen su trabajo incluso después de completar su producto para encontrar más formas de mejorar su trabajo.

Aprendizaje significativo: el contenido STEAM debe ser tal que tenga aplicaciones en situaciones del mundo real. Esto permitiría a los estudiantes relacionarse con lo que están aprendiendo y, en consecuencia, desarrollar un interés por lo que están aprendiendo.

¿Por qué es importante el aprendizaje de STEAM?

Las tecnologías disruptivas rigen el día a día de los eventos en el mundo actual. La tecnología está creciendo hasta el punto de que deja la tecnología antigua completamente obsoleta a medida que la nueva tecnología se vuelve más humana. Las nuevas tecnologías pueden evaluar continuamente múltiples aspectos de la vida humana y proporcionar la necesaria retroalimentación. Enviar un correo electrónico es tan fácil como pedir a un asistente virtual que envíe un correo electrónico o incluso gestione las llamadas en su nombre. La creación de tecnología como ésta no es posible si los creadores sólo están equipados con habilidades STEM. Para tecnología, como un asistente virtual, que pueden ser utilizados por personas de distintos orígenes culturales, los creadores deben ser capaces de incorporar detalles que hagan que esta tecnología sea más fácil de relacionar con el usuario final. Un ejemplo de esto es la tecnología de asistente de Google que ofrece respuestas a comandos de voz en varios idiomas. Esta aplicación también puede obtener resultados socialmente adecuados para esa región o época. El aprendizaje STEAM inculca las habilidades necesarias a los estudiantes desde el principio de sus programas de aprendizaje.

Si le han llamado la atención las aplicaciones de diseño 3D del aprendizaje de STEAM, navegue en el sitio web oficial de SelfCAD para acceder a sus herramientas muy intuitivas y fáciles de utilizar sin coste alguno. Si es un diseñador avanzado que busca herramientas profesionales más avanzadas, SelfCAD ofrece dos tipos de suscripciones, es decir, la licencia SelfCAD Pro por 14,99 dólares al mes o 11,99 dólares al mes si se factura anualmente. Hay disponible una licencia de acceso de por vida con el nombre de Licencia perpetua por un solo pago de 599,00 dólares.

Le agradecemos que se haya tomado el tiempo de leer el artículo y esperamos que haya encontrado la información que estaba buscando. Le animamos a comentar cualquier duda o sugerencia, ¡gracias!€